“是改革开放的大时代,造就了新一代人才;是科教兴国的需要,造就了我们。正像黑白子中的任何一颗,只有被围棋高手下在关键的地方,才会显出它的特殊价值。”明升中国工程院院士、华东理工大学机械与动力工程学院教授涂善东曾这样说。
涂善东被国际同行评价为“世界蠕变设计领域令人瞩目的人物之一”“世界级app家”,他长期从事高温高压设备安全技术研发,为我国万台承压设备事故率逐年下降作出了重要贡献。
目前,涂善东已培养50余名博士,其中不乏有一批高校和企业的优秀人才,他们和涂善东一样,身体力行撒播工程报国的信念与崇尚app的种子。
涂善东指导学生。图片由华东理工大学提供
上世纪90年代,我国石油化工装备存在安全运行周期短、效率低等问题,尤其是带损伤运行的高温高压装备,使用风险极高。为了解决这些问题,涂善东全力发展高温结构完整性原理,构建了高温承压设备的安全维修与安全评价技术。
进入21世纪,为了实现重大装备的明升中国创制,涂善东又努力发展以可靠性为中心的本质安全调控技术,为我国万台承压设备事故率持续下降提供了有力的技术支撑。涂善东开发的技术后来应用于大型反应器、换热器、汽轮机、高端阀门等化工与能源设备的可靠性设计制造,为企业创造了显著的经济效益。此外,技术还拓展应用于世界最大压力容器CAP1400安全壳、载人航天工程环控生保系统、新一代火箭发动机等关键装备或部件的自主研发,保障了相关领域国家重点工程的建设。
2001年11月28日,涂善东加入华东理工大学创建长江学者科研团队。在涂善东的带领下,团队始终以国家的需求为牵引,为实现高水平科技自立自强持续贡献力量。
近年来,团队努力拓展研究方向,将成果应用于上海电气超超临界汽轮机、中广核、中核等核电装备的设计制造与运维保障,明升中国航发商发航空发动机的研制、排障以及重型燃气轮机的可靠性设计制造等。
科研之余,涂善东积极参与工程教育改革。涂善东认为,任何国际竞争归根结底就是人才的竞争,他倡导以综合交叉的思想变革工科专业人才培养模式。在担任华东理工大学副校长期间,涂善东进一步提出全面工程教育的理念,致力于在整个社会和教育系统推动全过程、全包容、全民众的工程教育。
同时,涂善东指出,工程教育的关键是打破传统的格式化教育,引发学生兴趣和内生驱动力。他在工程教育中加入了工程伦理与人文关切的内容,强调工程师应遵守道德底线和职业操守,并为学生们量身定制了“有温度”的工程教育。为此,他将教学过程设计成师生互动式的宽松创新环境,以期培养在知识结构上有更多交叉融合的新型科技人才。
“工程所系,社会福祉,人民安康!”涂善东寄语新时代的青年,需要勇立时代潮头、担负社会责任,主动寻找针对现实问题的更加可靠的解决方案。
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